Réussir ensemble le changement en France

STOP IL FAUT ARRETER !!!!!!!!

Donc je vais compléter mes idées et propositions pour redonner goût à la France,

 L'Egalité des chances :

-Donner plus à ceux qui ont moins
-Rattraper les décrocheurs
-Récompenser les talents des cités
-Donner une seconde chance aux jeunes sans qualification
-Ouvrir les classes préparatoires aux boursiers méritants
-Sélectionner autrement dans les grandes écoles
-Rendre les CV anonymes
-Dire « Fraternité des chances »

 Le logement :

-Augmenter les offres par rapport aux demandes
-Réfléchir avant de construire 120000 logements sociaux. Pourquoi pas remettre en état les immeubles qui sont abandonnés. Il faut construire à la demande et non à l'envie financière
-Réglementer les loyers par rapport aux types d'habitations (T2, T3, T4, studio, chambres étudiantes ou universitaires). En France, le loyer devrait dépendre de l'évolution des ressources ménagères. Cela serait plus logique d'aller vers un loyer social.
-Organiser des commissions, tous les mois ou tous les trimestres, sur le logement avec les partenaires sociaux pour étudier l'évolution et les dispositifs du logement en France.
-Augmenter les contrôles des Etats des Lieux avant toutes locations ou ventes
-Dans les futurs gouvernements, il faudrait avoir un ministre qui gère le logement, l'aménagement du territoire et l'environnement. Ces trois sujets ont un lien entre eux.
-Est-ce que le nouveau dispositif, de la droite, sur la garantie des risques locatifs (GRL) est un bon outil pour la crise du logement en France ? Encore un moyen d'endetter l'Etat ! Serait il pas mieux pour les français d'augmenter les salaires, les retraites, baisser les loyers et le prix des terrains au lieu de faire une loi sur une aide à l'accession à la propriété ?

- Éducation, formation, qualification, accès à l'emploi

1. Pourquoi la politique de l'Education Nationale qui visait à l'égalité des chances pour tous n'a-t-elle abouti qu'à une démocratisation en trompe l'œil ?

2. Comment aider tous les enfants à faire une bonne scolarité ?

3. Comment réformer les Zones d'Education Prioritaire ?

4. Comment guider les enfants dans la modernité et les aider à se repérer dans un monde de savoirs diffus, fragmentaires et omniprésents ?

5. Comment rendre à notre université les moyens de l'excellence ?

6. Quelle orientation mettre au service des étudiants ?

7. Comment lutter efficacement contre les discriminations à l'embauche ?

8. Comment permettre à chaque jeune de s'intégrer pleinement dans le marché du travail ?

- Environnement et co-développement

1. Comment replacer les populations au cœur des processus de décision relatifs aux priorités d'allocation et à la forme de l'aide qu'elles reçoivent ?

2. Comment intégrer les changements de gouvernance mondiale ?

3. Comment adapter les règles du commerce international pour prendre en compte les logiques de développement de certains pays et les contraintes environnementales ?

4. Comment dégager des moyens nouveaux très supérieurs au montant actuel de l'aide pour atteindre les 0,7% du PIB des pays riches promis dans le cadre des objectifs du Millénaire (contre 0,4 % actuellement soit environ 50 milliards $) ?

5. Comment raccourcir les circuits de l'aide et réduire la « perte en ligne », qui est considérable (certaines études parlent de 60%) ?

6. Comment renforcer le rôle de l'Europe ?

7. Comment coordonner les politiques publiques avec l'action des ONG ?

8. Comment mettre la préoccupation environnementale au cœur des politiques de développement ?

- Vie chère, pouvoir d'achat



1.Comment favoriser l'accès des jeunes aux locations ? Quelle place pour les logements sociaux, en quelle proportion ?

2. Comment favoriser l'accès des Français à la propriété tout en luttant contre la spéculation immobilière ?

3. Comment fabriquer de nouveaux repères après le passage à l'euro, afin que la monnaie unique ne renforce pas la vie chère ?

4. Le développement de la grande distribution est-il de nature à favoriser l'accès de tous à l'alimentation ?

5. Comment limiter la hausse des prix de l'énergie en France quand les cours mondiaux augmentent ?

6. Comment favoriser l'accès des plus modestes aux transports ? Comment concilier le développement de l'accès aux transports avec le développement des transports respectueux de l'environnement ?

7. Comment limiter le surendettement des ménages ? Comment mieux encadrer les crédits à la consommation ?

8. À quel rythme faut-il porter le SMIC à 1500 euros ? Comment préserver une structure des salaires incitative pour les revenus intermédiaires et conciliable avec l'augmentation du SMIC ?

9. Les heures supplémentaires peuvent-elles servir à compléter le revenu des salariés ?

10. À quel rythme faut-il réévaluer les minima sociaux comme le RMI ? Comment les articuler avec le SMIC ? Quelles nouvelles garanties faudrait-il accorder aux titulaires de revenus précaires ?

11. Comment réduire le nombre de contrats précaires et faire du CDI la norme de contrat de travail ?

12. À quel rythme faut-il revaloriser les plus petites retraites, avec quelle ampleur ? Comment assurer le financement de notre système de retraites ?

13. Quels objectifs pour un gouvernement économique européen et pour la Banque centrale européenne ?

14. Quels rôles pour les partenaires sociaux et les pouvoirs publics pour déterminer l'évolution du partage de la valeur ajoutée ?

- La lutte contre les violences et les insécurités

1. Comment mettre un frein au développement de la délinquance et notamment des atteintes aux personnes ?

2. Comment lutter contre les violences domestiques ?

3. Quelles mesures préventives privilégier ?

4. Comment mettre fin à la violence en milieu scolaire ?

5. Comment rétablir les valeurs et les repères pour ceux qui s'en sont éloignés ?

6. Quel rôle pour la prison et les peines alternatives à l'incarcération ?

7. Comment garantir une juste réparation pour les victimes ?

Le ministre de l'Economie Thierry Breton a proposé la mise en place début 2009 du prélèvement à la source de l'impôt sur le revenu, une initiative considérée avec méfiance par la gauche qui y voit une "manoeuvre" à quatre mois de l'élection présidentielle.
"Aujourd'hui, après deux ans de travail, nous sommes techniquement prêts à donner le top départ du prélèvement à la source, en ouvrant un débat public à l'issue duquel il faudra encore de dix-huit à vingt-quatre mois pour une entrée en vigueur au 1er janvier 2009", a déclaré le ministre dans un entretien lundi au journal Les Echos
Une déclaration dans la droite ligne du Premier ministre Dominique de Villepin, qui avait souhaité jeudi "rendre possible" la retenue à la source en 2008, même si le calendrier suggéré par M. Breton est un peu plus long.
Serpent de mer de la fiscalité française, le prélèvement à la source consiste à faire prélever l'impôt des ménages directement sur leur feuille de paie par les entreprises et non plus par l'administration fiscale.
Pour mettre la réforme sur les rails, Thierry Breton entend désigner "trois personnalités indépendantes" chargées de "consulter très largement" entreprises, partenaires sociaux ou caisses de retraite, et de lui rendre un rapport "fin février-début mars" 2007.
Il s'agit de trouver des solutions aux multiples difficultés d'une telle réforme, notamment le choix des revenus concernés, le respect de la confidentialité des données personnelles transmises à l'employeur ou encore la compensation du coût induit pour les entreprises.
Quant au casse-tête de l'année de transition, Thierry Breton a déjà la réponse: il propose que 2008 soit une "année blanche sur le plan fiscal", c'est à dire que les revenus de cette année-là ne seraient pas imposés.
Conclusion du ministre: en 2007, l'administration fiscale "sera prête à cette grande réforme" et "il n'y aura plus qu'à appuyer sur le bouton".
Visiblement agacé de se voir imposer un calendrier clé en main à quelques mois des élections, et alors qu'un rapport du député PS Didier Migaud doit rendre ses conclusions sur le sujet début 2007, le parti socialiste n'a pas tardé à réagir.
"La retenue à la source est une technique, ce qui compte c'est faire un impôt juste", a répliqué sur LCI François Hollande, premier secrétaire du PS qui a inscrit la réforme dans son projet pour l'élection présidentielle.
Pour lui, il faut d'abord "rapprocher impôt sur le revenu et CSG (Contribution sociale généralisée, ndlr), de manière à en faire un impôt citoyen", et ensuite le prélever à la source.
Quant à "l'année blanche" proposée par Thierry Breton, M. Hollande dénonce "une manoeuvre" pour "laisser penser aux Français qu'ils ne vont pas payer d'impôts en 2008". "Même avec la retenue à la source on paiera ses impôts en 2008 et en 2009, il n'y a pas une année où on ne paiera pas d'impôts", a-t-il souligné.
Le Syndicat national unifié des impôts (Snui) a quant à lui qualifié d'"usine à gaz" le projet de Thierry Breton. L'objectif "est de poursuivre les suppressions d'emplois à Bercy, après les plus de 10.000 déjà effectuées ces dernières années", a renchéri FO-Finances.
Interrogé dans Les Echos sur une possible baisse des effectifs, le ministre, sibyllin, a répondu que Bercy "continuerait à gagner en productivité".

21 avril 2007 : premier tour de l'Election Présidentielle

06 mai 2007 : second tour de l'Election Présidentielle

10 juin 2007 : premier tour des Elections Législatives

17 juin 2007 : second tour des Elections Législatives

Mars 2008 : élections municipales et cantonales

2009 : élections des sénateurs et des députés européens

Voici mes idées et propositions pour finaliser le contrat du PS

• L'Emploi et le pouvoir d'achat

- Introduire les syndicats dans toutes les concertations, négociations pour représenter à 100 % les salariés du privé comme du public.
- Création d'une Fédération des Syndicats français (qui regroupe tous les syndicats). Comme le MEDEF qui regroupe le patronat.
- Remettre à jour le Code du Travail de la France avec ses modifications, décrets et lois sur l'égalité des chances.
- Remettre les emplois jeunes
- Obliger tous les salariés à bénéficier d'une formation professionnelle tout au long de leur vie dans l'entreprise ou pour les préparer dans une autre activité.
- Pourquoi pas supprimer tous les contrats existants (CIE, CNE, CES, CEC, Intérim)
- Supprimer le SMIC par des conventions collectives. Chaque convention réglemente le montant des revenus par secteur, les conditions de travail, contre le licenciement abusif, la durée de travail, les congés annuels, la formation professionnelle, la base de rémunération. Ces conventions sont négociées, analysées, acceptées par les entreprises, les syndicats, le gouvernement et les salariés. Toutes ces conventions collectives sont regroupées dans « La Grande Convention Nationale ».
- Le contrat de travail :
o Le contrat peut être à durée déterminée (CDD) ou indéterminée (CDI). Si aucun terme n'est fixé dans le contrat, celui-ci est réputé conclu pour une durée indéterminée. Un CDD peut être renouvelé deux fois si la durée totale des contrats ne dépasse pas 36 mois. S'il est renouvelé une troisième fois, il devient automatiquement un CDI.
- La durée de travail :
o Permettre à ceux qui veulent travailler plus pour gagner davantage de le faire, en donnant plus de liberté aux entreprises et aux salariés pour négocier les heures supplémentaires. Le taux de majoration pour les heures supplémentaires doit être appliqué à 50 % (100% pour les jours fériés, les dimanches et le travail de nuit).
o Proposer une loi sur l'ouverture des commerces le dimanche.
- Fusionner l'Impôt sur le revenu et la contribution sociale généralisée pour accroître la redistribution et donner un 13ème mois pour les bas salaires.
- Mettre à 5% la TVA dans la restauration
- Remettre la TIPP afin de ne pas réduire le pouvoir d'achat des citoyens
- Fusionner l'ANPE et l'ASSEDIC pour un véritable service public et une simplicité pour les citoyens.
- Création d'une Agence Nationale de Ré industrialisation pour la reconversion, pénaliser « les patrons voyous »
- Augmenter l'Impôt sur le Revenu
- Appliquer les conventions collectives des engagements sur les Sapeurs Pompiers Volontaires dans toutes les entreprises, qui existent dans un accord entre le SDIS, l'entreprise et le salariè pompier volontaire.
- Faut il garder le lundi de pentecôte comme jour on l'on travaille pour les retraités ? Si oui, faire de la transparence des recettes de cette journée pour l'Etat.
- Généralisé le CV anonyme contre les discriminations

Ÿ L' Ecole de la Réussite

- Une refonte des rythmes scolaires : cours le matin, soutient scolaire, activités culturelles et sportives l'après midi
- Diminuer les vacances scolaires
- Restauration de l'autorité du professeur et de la discipline
- Apprendre à travailler en groupe, à respecter son (sa) voisin(e), augmenter le sport collectif dès le primaire
- Augmenter les stages en entreprise au collège pour la voie de l'orientation
- Une infirmière et un médecin scolaire à temps plein dans chaque école
- Un encadrement personnalisé des élèves pour qu'ils fassent leurs devoirs à l'école
- Diviser les programmes scolaires en module et non pas en année. Si l'élève rate un module, il repasse que ce module et pas toute l'année. un diplôme est validé quand les modules requis pour ce diplôme ont étés validés. Les modules nécessaires pour un BAC scientifique ne sont pas les mêmes que pour un BAC littéraire. C'est avec cette condition que l'on évite d'avoir des enfants qui n'ont fait que des maths ou que des lettres. Cela demande beaucoup d'organisation : les élèves ne sont plus regroupés en classes mais en modules, ils peuvent être amenés à changer de prof pour chaque matière comme au lycée dés le primaire si nécessaire. Dans notre société où l'on déménage plus souvent, ou l'on change d'entreprise plusieurs fois dans sa vie, il faut apprendre à s'adapter, à se sociabiliser. L'école doit refléter ces changements pour que les enfants ne vivent pas chaque changement comme un drame psychologique.
- Diminuer le nombre d'élèves par classe donc augmenter le nombre d'enseignant et les CPE
- Inciter les Lycées à avoir une liste d'entreprise chaque année pour toutes les branches proposées dans leurs Lycées pour les stages obligatoires en filières professionnelles
- Un service civique pour les jeunes (adopté par référendum)
- Rapprendre le respect des uns et des autres en remettant en place à partir de l'école primaire les programmes (ou modules) de l'éducation civique.
- Alléger les cartables

Ÿ La Justice et les parlementaires :

- Il y a trop de lois. Souvent trop longues, mal rédigées ou parfois franchement inutiles, elles génèrent trop de décrets. Les codes grossissent démesurément. Le Parlement doit s'efforcer de supprimer autant de dispositions anciennes qu'il en crée des nouvelles. Le parlement est responsable de la qualité de nos lois, cessons donc de légiférer dans le provisoire, de faire des lois tatillonnes et bavardes. La loi doit être faite pour durer et non pour passer.
- Les parlementaires doivent concentrer l'essentiel de leur temps à l'exercice de leur mandat. Il faut aller vers le mandat unique. Ainsi libérés du poids de mandats locaux pour se consacrer à leur tâche, ils ont besoin de collaborateurs mieux formés, mieux rémunérés, plus nombreux pour mener à bien la mission qu'ils ont reçu des électeurs.
- Simplifier l'organisation administrative
- Avoir un Garde des Sceaux indépendant du Gouvernement et une loi pénitentiaire
- Les procédures de justices en France sont trop longues
- Supprimer les détentions provisoires

Ÿ Le mal des banlieues

- Aucune solution ne réglera le problème d'un seul coût de baguette et dans l'urgence, la mixité sociale doit pouvoir se faire dès l'école, car l'autre ghetto derrière les barres d'immeubles, c'est l'école et cette fameuse carte scolaire qui oblige les habitants d'un même quartier à envoyer leurs enfants dans la même école. Il serait peut être une bonne idée d'inverser la carte scolaire et justement faire en sorte que les élèves de plusieurs quartiers puissent se retrouver dans les mêmes écoles. Il faudra aussi replacer la place et les limites des médias.
- Dans le cadre du logement, réglementer le montant des loyers par loi et par secteur
- Désigner une personne de chaque quartier qui lui ou elle habite aussi dans ce quartier pour représenter les habitants de ce quartier, un porte parole du quartier. Il faut aussi remettre des services dans ces quartiers.
- Remettre en place la police de proximité

Ÿ La sécurité : prévention et répression

- La délinquance atteint directement les citoyens dans leur cadre de vie de proximité. Les élus locaux, et notamment les maires, interlocuteurs proches des citoyens, sont les premiers interpellés et les premier secours recherchés par la population. Ils doivent avoir le rôle pivot dans les structures de prévention. Les communautés de communes doivent jouer un rôle important de définition de projet d'agglomération et de mise en commun de moyens à ce niveau. Ses moyens doivent être répartis au niveau de chaque commune. Le rôle de sanction est tenu par le Procureur de la République, la police et la justice et non au maire. L'attribuer au maire affaiblirait l'action de prévention et sécurité, au lieu de la renforcer.
- L'idée d'avoir mis en place un contrat local de sécurité entre l'Etat et les collectivités territoriales est un bon début pour trouver des solutions face aux crises des banlieues et en travaillant collectivement.
- Une des préventions de la délinquance est l'utilisation des activités sportives comme occasion de rencontres entre groupes humains, propices à faire baisser les tensions, cela peut être une action municipale.
- Les forces de police sont sous les ordres du Préfet et du Procureur de la République. Ce sont elles qui ont prioritairement en charge la sécurité des populations. Toutefois, il faut inventer les moyens d'associer les Maires, directement au contact des populations, à l'action des forces de l'ordre. Comme par exemple redéfinir les tâches, es objectifs et les moyens de la police municipale et de proximité.
- Augmenter le nombre de cellules dans les prisons (les cellules individuelles
- Augmenter le nombre de centres d'éducations pour les mineurs pour une réinsertion des mineurs délinquants

Ÿ Agir pour l'environnement

- Création d'une Organisation Mondiale de l'Environnement
- Développer le fret ferroviaire, le ferroutage, le covoiturage
- Créer un conseil du développement durable regroupant l'environnement, les transports
- Avoir un ministre du développement durable (environnement, transport) dans le prochain gouvernement et pourquoi avoir des délégués dans chaque région.
- Obliger les communes à faire une ou deux journées propres à deux roues (vélo). Une journée sans voiture.
- Inciter les déchetteries à être ouvert toutes les semaines


Ÿ Aider les handicapés

- Les handicapés souhaitent l'accessibilité à tous les moyens de transports publics (bus, trains, avions, ...), en complémentarité des transports spécialisés.
- Sortir faire les courses, aller à la poste, au cinéma, au musée, se déplacer chez un médecin, vouloir retirer de l'argent dans un distributeur automatique,pouvoir faire comme tout le monde c'est un véritable parcours du combattant pour les personnes en situation de handicap et leur famille
- Agir sur les facteurs environnementaux pour permettre aux personnes en situation de handicap d'accéder librement aux entreprises et aux dispositifs de droit commun
- Les informations et les orientations (CIO, mission locale, ANPE ...) soient pensés et organisés de manière à répondre aux préoccupations de toute personne en situation de handicap.
- Aider les entreprises qui embauchent une personne avec des handicaps


Ÿ Sociale et solidarité

- Redonner le goût aux jeunes de s'engager dans la société (associations, La Croix Rouge, Sapeur Pompier Volontaire, etc.)
- Obliger l'obtention de l'AFPS, les premiers gestes de secours (formation dans les collèges, lycées, entreprises, les collectivités territoriales)
- Valoriser l'engagement et le bénévolat en donnant des droits à une validation d'acquis de l'expérience (VAE)
- Redonner le goût du dialogue, de la concertation. Il faut arrêter le « chacun pour soi »